第1题 您的孩子就读的学校位于： [单选题]
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选项 |
小计 |
比例 |
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A.城镇 |
348 |
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B.乡村 |
78 |
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本题有效填写人次 |
426 |
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第2题 您的孩子目前所在的学段是： [单选题]
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选项 |
小计 |
比例 |
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A.小学1-3年级 |
216 |
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B.小学4-6年级 |
132 |
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C. 初中 |
78 |
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本题有效填写人次 |
426 |
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第3题 “双减”后，您的孩子作业量有什么变化： [单选题]
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选项 |
小计 |
比例 |
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A.作业量减少了 |
318 |
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B.作业量变化不大 |
86 |
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C.作业量增加了 |
22 |
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本题有效填写人次 |
426 |
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第4题 您如何评价学校老师布置的作业量： [单选题]
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选项 |
小计 |
比例 |
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A.作业量偏少，应当适度增加 |
93 |
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B.作业量刚好满足孩子学习需求 |
322 |
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C.作业量偏大，给孩子带来了较大压力 |
11 |
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本题有效填写人次 |
426 |
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第5题 您的孩子是否参加了学校提供的课后服务？ [单选题]
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选项 |
小计 |
比例 |
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A.已参加 |
374 |
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B.未参加 |
52 |
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本题有效填写人次 |
426 |
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第6题 您对学校提供的课后服务满意度如何？ [单选题]
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选项 |
小计 |
比例 |
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A.很满意 |
191 |
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B.满意 |
121 |
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C.比较满意 |
42 |
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D.一般 |
64 |
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E.不满意 |
8 |
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本题有效填写人次 |
426 |
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第7题 您认为，完善学校课后服务工作需要加强哪些举措？（可多选） [多选题]
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选项 |
小计 |
比例 |
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A.加强经费保障，健全教师补贴等激励机制 |
142 |
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B.合理增加教师编制 |
146 |
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C.完善学校设施条件水平 |
272 |
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D.增加课后服务课程供给能力和选择性 |
279 |
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E.引入有资质的第三方课程 |
135 |
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F.引入有资质的第三方信息技术服务 |
96 |
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G.减轻教师的非教学负担 |
100 |
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H.实行弹性上下班 |
56 |
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其他（请注明） |
25 |
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本题有效填写人次 |
426 |
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第8题 您的孩子是否参加了校外培训？ [单选题]
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选项 |
小计 |
比例 |
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A.参加了学科类校外培训 |
13 |
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B.参加了非学科类校外培训 |
77 |
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C.同时参加了学科类和非学科类校外培训 |
15 |
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D.未参加校外培训 |
321 |
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本题有效填写人次 |
426 |
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第9题 “双减”后，您的孩子参加校外培训的时间有什么变化？ [单选题]
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选项 |
小计 |
比例 |
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A.参加校外培训时间变多了 |
72 |
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B.参加校外培训时间变少了 |
94 |
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C.没有明显变化 |
260 |
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本题有效填写人次 |
426 |
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第10题 您认为目前校外培训机构存在哪些突出问题？（可多选） [多选题]
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选项 |
小计 |
比例 |
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A.有的学科类培训仍然存在“提前学学科知识”、“占用法定节假日、周末进行培训”的行为 |
161 |
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B.有的学科类培训转入地下，存在监管“盲区” |
129 |
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C.有的非学科培训以“作业培训”“英语阅读”“研学活动”等名义变相违规开展学科培训 |
118 |
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D.有的非学科类培训价格不合理，推高了家庭教育支出 |
173 |
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E.有的非学科类培训机构教师素质参差不齐，影响培训质量 |
136 |
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F.有的非学科类培训机构收费通过微信、支付宝等转入私人账户，且预收费多、退费难，机构一旦跑路，家长维权难 |
112 |
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G.有的培训机构教学环境差、设施不完善、防疫措施不到位，存在安全隐患 |
146 |
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其他（请注明） |
54 |
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本题有效填写人次 |
426 |
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第11题 “双减”政策出台后，您最担心的问题是：（可多选） [多选题]
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选项 |
小计 |
比例 |
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A.孩子参加了课后服务，校外培训班又不敢不上，孩子负担反而加重了 |
82 |
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B.学校课后服务水平不高，孩子在学校浪费时间 |
99 |
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C.在家里要布置更多作业来补习 |
60 |
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D.孩子成绩不好，家长辅导不了，焦虑感会加重 |
210 |
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E.校外培训机构变换花样继续培训，培训费用反而上升 |
72 |
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F.不知道政策最终能否执行下去，感到更迷茫、焦虑了 |
106 |
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G.学校考试和作业少了，校外培训班不上了，不知道孩子学习成绩 |
155 |
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H.考试不公开不排名，更加不了解孩子的学习状况了 |
177 |
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其他（请注明） |
32 |
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本题有效填写人次 |
426 |
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第12题 您认为，深化“双减”改革的难点和重点是：（可多选） [多选题]
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选项 |
小计 |
比例 |
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A.提高学校教育教学质量 |
307 |
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B.提高课后服务质量 |
281 |
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C.注重因材施教，强化对学生补缺补差 |
238 |
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D.统筹推进职业教育与普通教育协调发展 |
120 |
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E.优秀校长、教师交流轮岗 |
119 |
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F.依法规范办学行为，创造良好的教育生态 |
172 |
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G.完善优质高中招生名额分配到辖区内初中学校的办法 |
90 |
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H.树立科学的教育政绩观 |
144 |
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I.构建优质均衡基础教育公共服务体系 |
90 |
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J.加强作业教研，提高作业设计质量 |
116 |
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K.充分利用教育信息技术赋能“双减”改革 |
99 |
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其他（请注明） |
22 |
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本题有效填写人次 |
426 |
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第13题 您认为“双减”背景下，社会和家长对学校教育的期待是：（可多选） [多选题]
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选项 |
小计 |
比例 |
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A.提高课堂教学水平 |
346 |
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B.教师更加关爱学生 |
287 |
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C.学生成绩不能下降 |
151 |
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D.学生升学不受影响 |
183 |
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E.给学有困难的学生更多辅导 |
200 |
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F.更加平等对待学生 |
212 |
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G.满足特长学生多样化需求 |
152 |
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H.为学有余力的学生拓展学习空间 |
190 |
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其他（请注明） |
20 |
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本题有效填写人次 |
426 |
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第14题 请谈谈您对“双减”工作的意见建议？ [填空题]
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